李瑛教授主讲《体认英语词汇:理论与实践》讲座圆满举行

发布者:外语管理员发布时间:2025-05-12浏览次数:10

2025年5月8日下午,西华大学外国语学院李瑛教授应邀于宜宾校区学术交流中心103报告厅作了题为《体认英语词汇:理论与实践》的讲座。外国语学院副院长叶林果主持讲座,学院部分教师,翻译专业20242025级学生共计150余人参加

李瑛教授的研究以体认语言学为核心框架,挑战了传统结构主义语言观中“任意性”的固有认知。她援引语言学家索绪尔(Saussure)的观点指出,传统理论认为词汇形式与意义相互独立,但体认语言学强调语言符号与人类身体经验、认知思维的深层关联。例如,英语词汇的构词规则并非完全任意,而是根植于人类对世界的感知与互动。这一理论突破为词汇教学提供了新的研究方向。

(图为李瑛教授开场阐述体认语言学理论框架)

在实践层面,李瑛教授提出“体认英语词汇”教学法,主张通过解析词汇的认知逻辑与构词规律,帮助学习者建立系统性语言思维。例如,通过分析词根、词缀与语义的关联性,学生可更高效地掌握词汇记忆策略。此外,研究团队已开发配套教学资源,将抽象理论与课堂实践结合,初步试点显示,学生的词汇理解能力与运用效率显著提升。

(图为李瑛教授讲解体认语言学与构词逻辑的关联)

李瑛教授表示,体认语言学不仅适用于英语词汇教学,也为跨学科语言研究开辟了新路径。未来团队将进一步探索该理论在二语习得、人工智能语言模型等领域的应用潜力。

在问答环节,现场师生踊跃提问,问题涵盖理论应用的具体场景及技术结合路径。例如,有学生问及“体认语言学中的‘即时性’如何体现”,李瑛教授结合教学案例,强调通过动态认知反馈优化课堂互动。

(图为问答环节中师生热烈讨论)

讲座尾声,学生代表向李瑛教授献上鲜花,感谢她数十载在外国语学院的耕耘与奉献并祝贺李教授荣休。李瑛教授表示:“退休是职业生涯的句点,但学术探索永无止境。期待青年学者接续创新,推动语言教育迈向新高度。”此次讲座不仅为师生带来前沿学术洞见,更以一场充满敬意的告别仪式,为李瑛教授的教学生涯画上圆满注脚。




                             撰稿人:唐晓夏黄千雯


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